一、基本情況介紹

    潘安湖國家濕地公園，以潘安湖一期為特定區(qū)域，以濕地景觀、自然生態(tài)為著眼點(diǎn)，采用自然與人文相結(jié)合，在對(duì)自然信息有組織、有計(jì)劃地開展有效采集、整理、傳播過程中，通過對(duì)知識(shí)性內(nèi)容進(jìn)行反思，將自然科普向自然教育深化，培養(yǎng)學(xué)校師生、社區(qū)居民、單位職員樹立均衡發(fā)展生態(tài)價(jià)值觀念，主動(dòng)參與生態(tài)文明建設(shè)。

    潘安湖國家濕地公園立足綠色社區(qū)，牽手綠色家庭，聯(lián)動(dòng)綠色學(xué)校，進(jìn)行自然教育理論建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新，依托省、市生態(tài)環(huán)境部門的專業(yè)優(yōu)勢，將自然教育與大學(xué)生志愿服務(wù)相結(jié)合，搭建專業(yè)度高、穩(wěn)定性強(qiáng)、立足校園、面向社會(huì)的實(shí)體教育平臺(tái)，組建大學(xué)生生態(tài)文明志愿者講師團(tuán)，成員穩(wěn)定在40人左右，團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地調(diào)查作為區(qū)域生態(tài)環(huán)境自然教育的鮮活素材，利用科學(xué)數(shù)據(jù)面向區(qū)域內(nèi)公眾開展專業(yè)自然教育。自2018年底至2021年底，累計(jì)線下受教學(xué)體驗(yàn)2700多人次，線上受科普教育431萬多人次，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。

二、項(xiàng)目具體情況

（一）目標(biāo)設(shè)定

背景資料：潘安湖國家濕地公園作為國家AAAA級(jí)景區(qū)，同時(shí)也是國家資源枯竭城市生態(tài)修復(fù)的示范工程，江蘇省振興老工業(yè)基地重點(diǎn)項(xiàng)目，徐州市“三重一大”重點(diǎn)工程，賈汪區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的頭號(hào)工程；先后榮獲國家級(jí)濕地公園、國家水利風(fēng)景區(qū)、國家生態(tài)旅游示范區(qū)等榮譽(yù)稱號(hào)。從歷經(jīng)風(fēng)霜的采煤塌陷地到如今環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)濕地公園潘安湖的治理和華麗嬗變，拉開了“百年煤城”賈汪區(qū)的生態(tài)轉(zhuǎn)型大幕，如今的賈汪區(qū)從曾經(jīng)處處采煤塌陷地，到如今處處好山好水好風(fēng)光，正是“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”理念的生動(dòng)實(shí)踐。獨(dú)特的地理環(huán)境、巨大的生態(tài)轉(zhuǎn)變，其中的研學(xué)內(nèi)容豐富且研學(xué)價(jià)值比較高。

學(xué)情分析：初中生已具有正確看待地理環(huán)境與人類活動(dòng)相互影響的價(jià)值觀，能夠從要素、時(shí)空綜合的視角認(rèn)識(shí)并分析地理現(xiàn)象的成因，具備通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方式獲取地理信息的能力。基于地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，以研學(xué)背景材料與學(xué)情分析，潘安湖濕地研學(xué)旅行目標(biāo)設(shè)定如下：

1.分析煤炭的開采對(duì)潘安湖片區(qū)造成哪些生態(tài)之殤，了解采煤塌陷地的形成過程。

2.了解潘安湖濕地地理位置、氣候、水文、生物等自然環(huán)境與人口、產(chǎn)業(yè)、人文環(huán)境特征。

3.通過綜合分析潘安湖濕地物種基因庫，以及濕地濕地調(diào)節(jié)局地氣候、凈化水質(zhì)等功能。

4.通過問卷調(diào)查居民生活狀況，游客游玩體驗(yàn)，分析采煤塌陷地治理的成果對(duì)生態(tài)環(huán)境及生產(chǎn)生活的影響。（地理實(shí)踐）

(二）研學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備

教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次研學(xué)方案討論、確定研學(xué)線路，提前做好安全預(yù)案并報(bào)備上級(jí)部門；開展學(xué)生行前教育會(huì)、家長會(huì)，購買保險(xiǎn)、簽訂安全告知書等，提前告知家委會(huì)研學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)，確定是否有家長參與此次研學(xué)活動(dòng)；提出分組要求，協(xié)助學(xué)生完成分組；幫助學(xué)生確定研學(xué)課題，協(xié)助做好前期資料收集工作；提前了解當(dāng)天天氣，提醒學(xué)生注意安全和做好防曬。

2.學(xué)生行前準(zhǔn)備

組成研學(xué)小組，確定小組成員分工，合理分配研學(xué)任務(wù)；確定小組研究課題，討論研究過程和調(diào)查內(nèi)容；擬定研學(xué)線路，制作調(diào)查問卷；領(lǐng)取研學(xué)相關(guān)資料和學(xué)案；整理個(gè)人物品，做好研學(xué)旅行準(zhǔn)備。

（三）潘安湖濕地研學(xué)開發(fā)及實(shí)施過程

圍繞潘安湖國家濕地公園研學(xué)旅行目標(biāo)，選擇6個(gè)研學(xué)點(diǎn)，將其串聯(lián)形成研學(xué)路線，單程約4000千米，如圖1所示：

圖1  潘安湖濕地研學(xué)旅行線路圖

點(diǎn)1：尋湖——辨位置，判地形

探究活動(dòng)：在等高線地形圖中找到點(diǎn)1的位置，并描述地形特征。

學(xué)生先在學(xué)案的等高線地形圖上標(biāo)注出潘安湖國家濕地公園的入口處位置，之后從公路名稱、濕地和公路相對(duì)方位、比例尺、采煤塌陷地位置等多個(gè)角度進(jìn)行區(qū)域綜合判讀。學(xué)生通過觀看了解采煤塌陷地的形成過程，手持潘安湖濕地公園地形圖在現(xiàn)場進(jìn)行地形觀察，得出潘安湖國家濕地原本是賈汪區(qū)乃至徐州市塌陷最嚴(yán)重、最集中的采煤塌陷地，深淺不一，平均深度達(dá)4米，最深處達(dá)8米左右，積水較多，生態(tài)環(huán)境惡劣，人地矛盾突出，在此基礎(chǔ)上潘安湖采煤塌陷地治理工作拉開帷幕。通過這一探究活動(dòng)，學(xué)生能理解為什么在塌陷地上打造濕地公園，因?yàn)橛兴莸爻Ｄ晷纬傻拇竺娣e積水，因地制宜便有了如今的生態(tài)濕地公園。

點(diǎn)2：觀湖——測溫濕，感環(huán)境

探究活動(dòng)：大氣狀況測試。

    學(xué)生分小組合作，利用便攜式溫度儀、濕度儀、氣壓儀、風(fēng)速儀、風(fēng)向儀等儀器獲取不同時(shí)間、不同地點(diǎn)各氣象要素的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析，了解濕地對(duì)局地小氣候的調(diào)節(jié)作用。

點(diǎn)3:析湖——觀水文,辨水質(zhì)

探究活動(dòng):湖水的水文水質(zhì)考察。

學(xué)生先利用感官進(jìn)行體驗(yàn)，即通過看、聞等方式對(duì)水體進(jìn)行基本了解，如觀察水體的顏色、聞氣味估算水深等。之后進(jìn)行水質(zhì)檢測實(shí)驗(yàn)；先進(jìn)行水體采樣,再測定水體的PH值、重金屬含量等一系列指標(biāo),然后通過顯微鏡觀察水樣標(biāo)本,分辨水中的單細(xì)胞生物種類，感受肉眼看不見的生命。最后查閱相關(guān)資料，探究當(dāng)?shù)厮w的補(bǔ)給關(guān)系。從感官體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究到資料調(diào)查，學(xué)生對(duì)濕地的了解逐步加深，可以初步構(gòu)建潘安湖濕地的水循環(huán)示意圖。從實(shí)踐體驗(yàn)到原理解析，步步探究，層層深入，體現(xiàn)了對(duì)地理現(xiàn)

象本源的探索過程，提升了綜合思維素養(yǎng)。

點(diǎn)4：戲湖——興旅游、促發(fā)展

探究活動(dòng):濕地發(fā)展問卷調(diào)查和訪談。

濕地除了生態(tài)功能還有社會(huì)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。學(xué)生通過潘安湖濕地旅游問卷調(diào)查、潘安湖濕地附近居民現(xiàn)狀問卷調(diào)查、潘安湖濕地生態(tài)旅游管理部門問卷調(diào)查及現(xiàn)場訪談等獲取真實(shí)的數(shù)據(jù)，研究多姿多彩的濕地文化，了解旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)刈匀患叭宋姆矫娴挠绊懀诖嘶A(chǔ)上為當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)旅游企業(yè)、政府部門提出可行性建議。

點(diǎn)5：品湖——深接觸，通五感

探究活動(dòng)：采集濕地的植物標(biāo)本。

“一潭碧水，用人工的方法補(bǔ)救了另外一次人工的失誤。”2012年臺(tái)灣著名作家張曉楓女士游覽潘安湖后有感而發(fā)。過去滿目瘡痍的采煤塌陷地讓生活在這里的老百姓苦不堪言，旱季荒草叢生，汛期汪洋一片；晴天一身土，雨天一身泥；“麻雀從賈汪上空飛過都會(huì)變成烏鴉！”經(jīng)過“采煤塌陷地治理、基本農(nóng)田再造、生態(tài)環(huán)境修復(fù)、濕地景觀開發(fā)”四位一體的方法修復(fù)塌陷地面積1.74萬畝，一期栽種樹木16萬株，地被100多萬平方米，水生植物達(dá)到上千種……在公園研學(xué)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生將采集到的代表性植物作成標(biāo)本。另外學(xué)生還探究了是否能將具有凈水功能的莼菜遷移到學(xué)校附近的護(hù)城河等課題。學(xué)生們通過看水影美景的夢幻景象，聽鳥鳴鴨叫，嗅青草與鮮花的芬芳，品野菜與湖魚的滑嫩，觸濕地與蘆花的柔軟，提高了審美和對(duì)區(qū)域的感知能力。

點(diǎn)6：賞湖——遷移地，棲息地

探究活動(dòng)：觀鳥、探尋鳥類與自然環(huán)境的關(guān)系。

潘安湖的湖中央鳥島和9.21平方公里的水面上，經(jīng)常有多種飛鳥在嬉戲、棲息。2023年8月12日，攝影師在潘安湖北區(qū)一片茂盛的蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)了震旦鴉雀，附近還有一只用蘆葦纖維纏繞在蘆葦稈上編織而成的杯狀巢穴。巢中三只雛鳥張著嘴巴嗷嗷待哺，鳥媽媽將捕捉到的蟲子依次喂給雛鳥，畫面溫馨至極。震旦鴉雀是中國特有的珍稀鳥種，屬于國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生物種，被列入國際鳥類紅皮書，為全球性瀕危鳥類。潘安湖這幾年水質(zhì)提升，吸引了很多野生鳥兒前來。年初發(fā)現(xiàn)青頭潛鴨后，又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了鵜鶘、斑魚狗、藍(lán)帶翠鳥、紅尾伯勞、黑翅長腳鷸等鳥類。作為全市四個(gè)國家級(jí)濕地公園之一，潘安湖近年來投入1000余萬元進(jìn)行植被修復(fù)、池杉林區(qū)域病蟲害防治和鳥類棲息地淺灘修復(fù)，對(duì)濕地保育區(qū)內(nèi)池塘進(jìn)行清淤并補(bǔ)種荷花、睡蓮，生物多樣性不斷豐富。潘安湖國家濕地公園是名副其實(shí)的——留鳥的天堂、候鳥的驛站。學(xué)生分小組學(xué)習(xí)望遠(yuǎn)鏡的使用，對(duì)鳥類進(jìn)行科學(xué)觀測，記錄他們有趣的故事，探尋鳥的身體構(gòu)造與其生活環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生通過運(yùn)用科學(xué)思維觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，邁出了成為“鳥類學(xué)家”的第一步。研究鳥類與其所在的生態(tài)系統(tǒng)之間相輔相成的復(fù)雜關(guān)系，以及從飛鳥的遷徙上探索環(huán)境的改變對(duì)鳥類生存的影響，體現(xiàn)了人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本次研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生利用多種方法考察潘安湖濕地，利用綜合思維從人地關(guān)系出發(fā)，系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)地對(duì)區(qū)域進(jìn)行了認(rèn)知，提升了地理核心素養(yǎng)（表1）。例如學(xué)生對(duì)氣溫、氣壓、濕度等進(jìn)行現(xiàn)場觀測，對(duì)水文水質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量，對(duì)居民和游客進(jìn)行訪談，這些活動(dòng)提升了學(xué)生的地理實(shí)踐力，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中觀察和感悟地理環(huán)境及其與人類活動(dòng)的關(guān)系，增加了社會(huì)責(zé)任感。在研學(xué)過程中，學(xué)生還提出了許多深層次的探究課題，如潘安湖濕地氣溫時(shí)空變化特征、鳥類遷徙對(duì)潘安湖濕地氣溫的響應(yīng)、潘安湖濕地氣溫變化對(duì)旅游舒適度的影響等。這些內(nèi)容的探究不僅是學(xué)生綜合思維的體現(xiàn)，更反映了其對(duì)潘安湖濕地的深層認(rèn)知，學(xué)生已然深刻意識(shí)到人類社會(huì)要想更好的發(fā)展，必須尊重自然規(guī)律，協(xié)調(diào)好人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。

表1  基于核心素養(yǎng)的研學(xué)旅行內(nèi)容設(shè)計(jì)

（四）項(xiàng)目評(píng)價(jià)

本次研學(xué)旅行采取組內(nèi)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、社會(huì)人員評(píng)價(jià)等多維評(píng)價(jià)方式，同時(shí)對(duì)學(xué)生研學(xué)的全過程進(jìn)行多角評(píng)價(jià)（表2）。除去過程性評(píng)價(jià)，我們還對(duì)學(xué)生的課題匯報(bào)、展板展示等活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、聯(lián)系人

韓寶周 137 7078 5029   郵箱：342160747@qq.com

朱雪寧 133 6528 1356   郵箱：115536492@qq.com